Como Aprenden Los Niños A Leer Y Escribir Emilia Ferreiro

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Como Aprenden Los Niños A Leer Y Escribir Emilia Ferreiro

Emilia Ferreiro, una investigadora argentina, estudió cómo aprenden los niños a leer y escribir.

• Emilia Ferreiro descubrió que los niños pasan por etapas en su aprendizaje de la lectoescritura.

Según Emilia Ferreiro, los niños pasan por las siguientes etapas en su aprendizaje de la lectoescritura:

• Etapa pre-silábica
• Etapa silábica
• Etapa silábico-alfabética
• Etapa alfabética

Emilia Ferreiro también descubrió que los niños utilizan estrategias para aprender a leer y escribir.

• Estrategias para aprender a leer
• Estrategias para aprender a escribir

Las investigaciones de Emilia Ferreiro han tenido un gran impacto en la enseñanza de la lectoescritura en España.

Emilia Ferreiro descubrió que los niños pasan por etapas en su aprendizaje de la lectoescritura.

Emilia Ferreiro, una investigadora argentina, estudió cómo aprenden los niños a leer y escribir. Descubrió que los niños pasan por una serie de etapas en su aprendizaje de la lectoescritura. Estas etapas son:

• Etapa pre-silábica: En esta etapa, los niños no son capaces de reconocer las letras ni los sonidos de las palabras. Utilizan estrategias como la memorización de palabras enteras y el dibujo para representar las palabras.
• Etapa silábica: En esta etapa, los niños comienzan a reconocer las sílabas de las palabras. Utilizan estrategias como la segmentación de las palabras en sílabas y la combinación de sílabas para formar palabras.
• Etapa silábico-alfabética: En esta etapa, los niños comienzan a reconocer las letras de las palabras y a asociarlas con los sonidos que representan. Utilizan estrategias como la asociación de letras con sonidos y la combinación de letras para formar palabras.
• Etapa alfabética: En esta etapa, los niños son capaces de reconocer las letras y los sonidos de las palabras y de utilizarlos para leer y escribir palabras nuevas. Utilizan estrategias como la lectura de palabras y la escritura de palabras.

Las etapas del aprendizaje de la lectoescritura no son rígidas y los niños pueden pasar de una etapa a otra a ritmos diferentes. Sin embargo, las etapas descritas por Emilia Ferreiro proporcionan un marco útil para entender cómo aprenden los niños a leer y escribir.

Las investigaciones de Emilia Ferreiro han tenido un gran impacto en la enseñanza de la lectoescritura en España. Han ayudado a los docentes a comprender mejor cómo aprenden los niños a leer y escribir y a desarrollar métodos de enseñanza más eficaces.

Etapa pre-silábica

La etapa pre-silábica es la primera etapa del aprendizaje de la lectoescritura. En esta etapa, los niños no son capaces de reconocer las letras ni los sonidos de las palabras. Utilizan estrategias como la memorización de palabras enteras y el dibujo para representar las palabras.

Algunas de las características de la etapa pre-silábica son:

• Los niños utilizan dibujos o marcas para representar las palabras.
• Los niños pueden memorizar algunas palabras enteras, pero no son capaces de leerlas o escribirlas.
• Los niños pueden utilizar letras o sílabas, pero no de forma sistemática.
• Los niños no son conscientes de la relación entre las letras y los sonidos.

La etapa pre-silábica suele durar desde los 3 hasta los 5 años de edad. Sin embargo, algunos niños pueden permanecer en esta etapa durante más tiempo. Es importante tener paciencia con los niños que están en esta etapa y proporcionarles muchas oportunidades para explorar la lectoescritura.

Algunas actividades que pueden ayudar a los niños en la etapa pre-silábica son:

• Leerles libros en voz alta.
• Jugar a juegos de palabras, como el veo-veo.
• Escribir palabras y frases sencillas con ellos.
• Proporcionarles materiales para que puedan explorar la escritura, como lápices, papel y rotuladores.

Con mucha práctica y apoyo, los niños eventualmente pasarán de la etapa pre-silábica a la etapa silábica.